教育照明系統(tǒng)使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)校照明，電力，校園安全和其他設(shè)備進(jìn)行智能管理，以創(chuàng)建健康，智能和節(jié)能的新一代校園照明環(huán)境！它可以對(duì)整個(gè)學(xué)校的照明進(jìn)行統(tǒng)一的智能控制和管理。通過(guò)智能照明系統(tǒng)管理平臺(tái)將原有的人為管理和電控管理方式升級(jí)為智能管理模式。

教育照明系統(tǒng)的智能控制模式：課堂模式，投影模式，自學(xué)模式，活動(dòng)模式，陰天填充模式，恒定照明模式，您可以在移動(dòng)APP或計(jì)算機(jī)中遠(yuǎn)程檢查教室設(shè)備的情況，調(diào)節(jié)其亮度根據(jù)實(shí)際情況而定，適用于幼兒園，小學(xué)，美術(shù)室等高要求教室。在課堂模式下，傳感器可以自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，以實(shí)現(xiàn)教室桌面恒定照明，充分利用自然光，節(jié)省能源；在投影模式下，一鍵觸發(fā)照明，投影儀，電動(dòng)窗簾聯(lián)動(dòng)，提高教學(xué)效率；

教育照明系統(tǒng)輕松實(shí)現(xiàn)二次節(jié)能：在校園照明燈具實(shí)際節(jié)能的基礎(chǔ)上，通過(guò)智能管理模式，可以自動(dòng)檢測(cè)教室人員的活動(dòng)，無(wú)人時(shí)自動(dòng)關(guān)閉設(shè)備，防止浪費(fèi)電能，再次降低能耗，有效節(jié)約能源。

教育照明系統(tǒng)還可以確保校園環(huán)境的安全：在實(shí)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校健康的照明環(huán)境的基礎(chǔ)上，它還可以通過(guò)平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)視電氣，安全和其他設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，以快速做出響應(yīng)。

目前，教室通常在照度，照明均勻性和照明穩(wěn)定性方面存在某些問題。然而，消除教室照明和照明穩(wěn)定性的問題相對(duì)簡(jiǎn)單。如果要增加照明度，則需要增加光源數(shù)量或增加光源功率，但這不可避免地會(huì)增加能耗。僅通過(guò)改變照明方式來(lái)改善教室照明的均勻性并不能很好地解決此類問題。

教育照明朝著特定方向發(fā)光。因此，找出LED燈泡的傳播角度非常重要。光的傳播稱為光束角。市場(chǎng)上的LED燈泡的光束角為15、30、45、60和100，而120和180很少。光束角小于30，可用作聚光燈，其亮度或每瓦流明很高。

它們中的大多數(shù)瓦數(shù)小于5，特別適合需要突出特定區(qū)域的商店和場(chǎng)所。大于30°的光束角適用于大功率LED燈，例如筒燈?？梢詫⑺鼈兎旁谔旎ò迳弦哉樟练块g，通常額定功率超過(guò)5W，并且可以使用多個(gè)此類筒燈來(lái)照亮房間。如果天花板很高（超過(guò)3米），則30-45度的光束角就足夠了。

如果天花板小于3米，則使用60-100度的光束角?？梢酝ㄟ^(guò)放置反射器和漫射器來(lái)增加光束角，但是問題是，如果光束角增加，流明（或亮度）將減小。全護(hù)眼教室燈的材料和技術(shù)優(yōu)勢(shì)：

1.燈板由高質(zhì)量的pc + 1/3鋁制成，并經(jīng)過(guò)專業(yè)加工。它具有良好的透光性和持久的耐用性。格柵燈采用優(yōu)質(zhì)冷軋板，具有更好的防銹性能，不易變色。

2.燈具采用格柵式格柵，防眩光，透明度高，設(shè)計(jì)符合光學(xué)原理和人的視覺效果。 3.組裝部門易于拆卸，不含有害物質(zhì)，消耗量少，能耗低。

4，采用高顯色性的優(yōu)質(zhì)導(dǎo)光板和擴(kuò)散板，還原真實(shí)物體的色彩，透光率高達(dá)96％，光色柔和明亮，壽命可達(dá)50,000以上小時(shí)。